Inclusión Educativa y Aprendizaje Sostenible

CONCLUSIÓN DE LA PLANIFICACIÓN SOSTENIBLE  ACTIVIDAD H  CURSO DE INCLUSIÓN EDUCATIVA Y APRENDIZAJE SOSTENIBLE ¿De qué forma mi estilo de enseñanza favorece el aprendizaje de mis estudiantes? Considero que el modelo de enseñanza es muy didáctico, intuitivo, entendible para todos y con los conocimientos claves para tener alumnos con sólidas instrucciones que les permitan crecer y estar preparados para el diario vivir. Con mis estudiantes me manejo de manera que cada uno se sienta útil en las actividades a realizar y que todos logren captar lo expuesto en clases ya sea en trabajos individuales, grupales o en mis cátedras, es importante que todo docente tenga conocimientos sólidos y de la mano con los valores que permitan ser asertivos y flexibles que contribuyan a la correcta y adecuada formación de niños y jóvenes.  Además nosotros como docentes debemos estar al tanto de nuevas maneras de enseñar y de la mano con herramientas tecnológicas q...

COMPROMISOS COMO DOCENTE RESPONSIVA Como docente responsivo es importante que una vez que hemos estado estudiando en este curso, que se establezcan compromisos claves que permitan mejorar mis actividades. Éstos son:  Enseñar a mis alumnos de manera que éstos tengan conocimientos nuevos e innovadores que les permitan tener las bases para que posteriormente sean grandes profesionales.  Realizar periódicas autoevaluaciones que me permitan conocer cómo estoy enseñando, en qué aspectos estoy fallando en mi actuar como docente y en qué aspectos son adecuados en mis labores. Tratar que el 100% de los alumnos se involucren en las actividades a realizar. Tratar a mis alumnos sin diferenciación ni discriminación de ningún índole. Apoyar e impulsar a mis alumnos para que desarrollen actividades e ideas innovadoras que los impulsen a microemprendimientos que les permitan mejorar sus condiciones de vida, obteniendo ingresos. Mantener y promover las actitudes adecu...

Identificación de las fortalezas y necesidades de aprendizaje en el caso de estudio a partir del modelo ATRIO De acuerdo al caso expuesto, se tiene un curso donde los estudiantes cuentan con diversas características que lo diferencian de cada uno, unos se destacan por su buen rendimiento académico, otros con capacidades especiales, otros un poco apáticos, unos se destacan en el ámbito deportivo, entre otros donde se puede apreciar que existen estudiantes que se destacan por cierta característica específica y por lo tanto se debe aplicar cierta actividad que involucre los talentos de todos y trabajen en equipo. Por lo que lo primero que se debe hacer en estos escenarios es realizar grupos de trabajo donde todos se esmeren y colaboren hasta finalizar las actividades.  Propuesta diferenciada para el caso de estudio: Asignatura a enseñar:  Proyecto educativo Tema:  Implementación de jardín de plantas Objetivo:  El objetivo principal de ...

HABILIDADES DEL SIGLO XXI EN LA EDUCACIÓN

ESQUEMA GRÁFICO DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA  

INTRODUCCIÓN A LA INCLUSIÓN EDUCATIVA  La inclusión educativa se ocupa de aportar respuestas pertinentes a toda la gama de necesidades educativas en contextos pedagógicos escolares y extraescolares.   La UNESCO define la educación inclusiva en su documento conceptual así: ¨ La inclusión se ve como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación. Involucra cambios y modificaciones en contenidos, aproximaciones, estructuras y estrategias, con una visión común que incluye a todos los niños del rango de edad apropiado y la convicción de que es la responsabilidad del sistema regular, educar a todos los niños ¨  Se basa en el principio de que cada niño tiene características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje distintos y deben ser los sistemas educati...